Воспитывая детей, мы порой беспокоимся о том, что на самом деле мало для них значит. Американский пастор Дэйв Виллис предлагает родителям сосредоточиться на том, что действительно важно

Недавно у нас с женой Эшли появился четвертый ребенок. А для меня каждый новый ребенок — это повод предаться ностальгии и поразмышлять о собственном детстве. Я думаю о том, что из прошлого вспоминается чаще всего и почему. И о том, какие воспоминания хотел бы оставить о себе у своих детей. Я хочу заранее запланировать и предусмотреть каждый драгоценный момент.

Единственное предназначение детей — заменить нас. Поэтому их первые слова: «мама, папа, пока-пока!» Это смешно. Но кроме шуток, это напоминание: жизнь коротка и время, отведенное на общение с детьми, пройдет очень быстро. Я хочу извлечь максимум пользы из каждой минуты и оставить своего рода наследство, которое надолго переживет меня. Не то чтобы я был болезненно одержим этой идеей, но мне важно не упускать из виду главное, когда я провожу время с детьми.

Как и многие другие, мы склонны беспокоиться о вещах, которые мало значат. Дети, скорее всего, не будут помнить каждую деталь домашней обстановки или нашего прекрасного сада, был ли холодильник заполнен продуктами известных торговых марок или самыми обычными. Давайте сосредоточимся на том, что важно.

1.  Время, когда они благодаря вам чувствовали себя  безопасности

Каждый ребенок уязвим и нуждается в защите. Ваши дети будут помнить те вечера, когда вы прогоняли помогали пережить ночные кошмары. Но точно так же запомнят момент, когда в вас самих проснулся монстр и не на шутку напугал их. Конечно, рано или поздно детям придется увидеть нас злыми, взбешенными, потому что это тоже часть жизни. Постарайтесь сделать так, чтобы дети рядом с вами всегда чувствовали себя в безопасности.

2.  Время, когда ваше внимание безраздельно принадлежало им

Дети измеряют любовь в первую очередь вниманием к ним. Моменты, когда вы оставляли все дела, чтобы вместе выпить чаю, выйти на улицу поиграть в мяч или попрыгать на батуте, запомнятся им. Старайтесь находить время для таких мелочей, потому что в конечном счете именно эти минуты, проведенные вместе, окажутся для детей наиболее значимыми.

3.  Ваш стиль общения с мужем или женой

Дети формируют представление о любви по большей части наблюдая за тем, как родители общаются между собой, относятся друг к другу. Стремитесь к такому союзу, который пробудит в них желание когда-нибудь жениться или выйти замуж. Подарите чувство безопасности, которое ощущает человек, наблюдающий за нежными и уважительными отношениями отца и матери.

4.  Ваши слова одобрения и критические замечания

Идентичность и самооценка детей, их представление о своем потенциале в большой степени основываются на словах, которые вы говорите им в первые годы жизни. Да, часть нашей работы как родителей заключается в том, чтобы корректировать поведение ребенка и приучать его к дисциплине, но даже в эти моменты не забывайте о положительном подкреплении. Пусть ваши слова будут полны любви и поддержки.

5.  Семейные традиции

Дети любят спонтанность, но едва ли не больше стремятся к предсказуемым событиям. Они будут с большой теплотой вспоминать все те традиции, какие вы заложите, будь то еженедельный просмотр кинофильмов или игры по вечерам, или место, куда вы из года в год ездите всей семьей отдыхать, празднование дней рождения или любых других значимых событий.

Приложите усилия к тому, чтобы придумать и поддерживать такие ритуалы. Возможно, потом ваши дети захотят их перенести и в свою семью.

Об авторе: Дэйв Виллис – пастор в церкви Стивенс-Крик в Огасте (штат Джорджия). Автор книги «Семь законов любви: Основные принципы крепких отношений».

Тилан Блондо (Thylane Blondeau) – одна из самых юных и высокооплачиваемых моделей в мире. Мы решили вспомнить, как с годами менялась внешность очаровательной малышки

Имя Тилан Блондо, вероятно, знает каждый. Француженка начала модельную карьеру в 4-летнем возрасте и достигла немалых карьерных высот с того момента. Сейчас красавице уже 17 лет. Как же за все эти годы менялась внешность юного дарования, передает Joinfo.ua.

Как за 13 лет изменилась внешность Тилан Блондо?

Французская актриса и модель Тилан Блондо родилась в 2001 году в семье телеведущей и известного футболиста. На сегодняшнее время мама манекенщицы, признанной самой красивой девочкой в мире, работает дизайнером одежды для детей и будущих мам.

Тилан считается одной из самых высокооплачиваемых моделей в мире. Свою профессиональную карьеру девочка начала в возрасте 4-х лет. Ее любили фотографы, так как она могла похвастаться пухлыми щечками, большими губами и выразительными глазами.

Переломным моментом в карьере Тилан стала съемка для известного глянцевого журнала Vogue. В 10 лет модель предстала на обложке в очень взрослом образе – на каблуках, в мини-платье с глубоким декольте, прической и макияжем.

Она работала с такими известными брендами, как Jean Paul Gaultier, Lacoste, Pull&Bear, Jean Paul Gaultier, Ralph Lauren, Hugo Boss, Massimo Dutti и другими. В 12 лет с ней заключили контракт представители одного из самых известных международных модельных агентств - IMG Models, которые ждали три года, прежде чем начать работу с девушкой.

Ее прекрасное личико можно увидеть на обложках многих журналов, включая Marie Claire, L"officiel Enfants, L"Officiel Paris, Vogue и Jalouse Magazine.

На данный момент Тилан активно берет участие в рекламных компаниях и модных показах именитых брендов: L"Oréal Paris, Шанель, H&M, D&G и других.

Девушка также попытала счастья в кинематографе. Ее пригласили сыграть в картине Кристиана Дюгей "Белль и Себастьян: Приключения продолжаются".

С возрастом внешность Тилан Блондо изменилась, но она осталась все такой же очаровательной. Сейчас девушка выступает на модных показах и ведет соцстраницу в Инстаграм, на которую подписаны более 2 миллионов человек.

Фото: Инстаграм thylaneblondeau

Абсолютно все дети закатывают истерики. Родители интересуются: можно ли с ними что-то сделать или надо просто подождать, пока ребенок подрастет?

Мама из Бразилии делится своим рецептом – он простой и работает.

Я не психолог и не эксперт по детским истерикам, я обычная мама 5-летней дочери. Тем не менее мне кажется, я нашла «формулу», которой и хочу поделиться, – как можно быстро поменять направление мыслей ребенка, который вот-вот начнет скандал из-за какой-то мелочи.

Сначала немного нашей личной истории. Моя дочь пошла в детский сад и очень нервничала из-за этого. Она говорила, что никогда не сможет привыкнуть к садику. Дома тоже все пошло наперекосяк: Алиса все чаще злилась и закатывала истерику буквально по любому поводу, по каждой мелочи.

В саду нам посоветовали пойти к детскому психологу в надежде, что это как-то нормализует ситуацию. Психолог действительно дала нам много полезных советов, но один был просто фантастический, к тому же и очень простой.

О нем я и хочу рассказать. Психолог объяснила мне, что нужно дать детям понять – мы уважаем то, что они чувствуют.

Итак, во время кризиса, какова бы ни была его причина, надо помочь ребенку (это работает с детьми старше 5 лет) подумать и понять, что с ним происходит. Когда мы признаем их чувства и в то же время даем им самим участвовать в решении проблемы, мы можем тем самым остановить истерику.

Ситуация: ребенок готов начать скандал. Повод не имеет значения – у куклы отвалилась рука, пришло время ложиться спать, домашнее задание не получается или просто не хочется делать то, о чем вы просите.

Мы смотрим ребенку в глаза и спокойным голосом задаем один вопрос: ЭТО БОЛЬШАЯ ПРОБЛЕМА, СРЕДНЯЯ ПРОБЛЕМА ИЛИ МАЛЕНЬКАЯ ПРОБЛЕМА?

Когда моя дочь начинала думать о том, что с ней происходит, это действовало на нее просто волшебным образом, по крайней мере здесь, дома. Я задаю этот вопрос, она отвечает, и мы находим способ решить проблему, причем дочка сама предлагает, где искать решение.

Маленькая проблема обычно самая быстрая и простая.

Некоторые проблемы она считает «средними». Скорее всего мы их решим, но не в ту же секунду – это помогает понять, что есть вещи, которые требуют времени.

Если проблема серьезная – а то, что ваш ребенок считает важным, совершенно точно нельзя игнорировать, пусть вам это и кажется полной глупостью, – такой проблеме придется уделить чуть больше времени.

Иногда надо помочь ребенку понять, что в жизни не все происходит так, как нам хочется.

Вот недавний случай, когда этот метод отлично сработал. Мы выбирали одежду для школы, а Алиса обычно очень переживает из-за того, в чем идти, особенно когда на улице прохладно. Короче, она хотела надеть свои любимые брюки, но они были в стирке.

Она уже начала кукситься, когда я спросила: «Алиса, это большая, средняя или маленькая проблема?»

Она посмотрела на меня и тихо сказала: «Маленькая».

Мы уже знали, что небольшие проблемы легко решить. Я попросила ее предложить вариант решения (я знала, что ей нужно время подумать), и она сказала: «Выбрать другие штаны».

Я говорю: «И у тебя есть несколько штанов на выбор». Она улыбнулась и пошла выбирать другие штаны.

Я поздравила ее с тем, что она смогла сама решить проблему, потому что очень важно похвалить ребенка за то, что он справился, это поставит окончательную точку в ситуации.

Я не думаю, что есть какие-то волшебные приемы в деле воспитания детей. Воспитать ребенка, пройти с ним вместе через все этапы развития – это настоящая миссия. Да, иногда мы выбираем неверный путь, тогда надо иметь мудрость повернуть назад и попробовать другую дорогу.

Пройдя через множество истерик со своим ребенком, я, наконец, увидела свет в конце туннеля и очень хочу поделиться этой находкой с другими родителями. Надеюсь, что у вас этот метод тоже сработает

Иногда родители так боятся вырастить хулиганов и зазнаек, что частенько воспитывают зажатых и неуверенных в себе людей. Как повысить самооценку ребёнка? Очевидно, что нужно менять своё поведение. Психолог рассказывает, с чего начинать

В чём опасность низкой самооценки ребёнка

Если у ребёнка занижена самооценка, скорее всего, ему будет сложно реализоваться как личности, поскольку у него нет самого главного для полноценного бытия — ощущения себя ценным и важным, нет веры в свои силы. Если ребёнок не уверен в себе, то он часто чувствует себя хуже других, вследствие чего может попадать в неприятные ситуации.

Чтобы понять, что именно нужно менять в поведении, давайте разберёмся, из чего складывается самооценка: Самооценка = уровень способностей: уровень притязаний.

Вспоминаем школьную математику и понимаем, что если в числителе (это у нас уровень способностей) число меньше, чем в знаменателе (там у нас с вами уровень притязаний), то результат будет всегда меньше единицы, значит, самооценка будет низкой.

Если у человека низкая самооценка, то, скорее всего, у него заоблачные притязания. Когда мы говорим о детской самооценке, то притязания — это те требования, которые ему предъявляются в семье.

Причина завышенных ожиданий от ребёнка одна — его не принимают таким, какой он есть, а ориентируют на то, что, чтобы заслужить любовь и одобрение, ему нужно быть кем-то другим.

Выражаться это может в разном родительском поведении, это может быть:

- сравнение с другими детьми;

- сравнение с какими-то недостижимыми образцами для подражания;

- критика;

- игнорирование чувств ребёнка и особенностей его характера;

- недостаточное внимание к мнению ребёнка;

- неуважительная или конфликтная атмосфера в семье;

- регулярные наказания без достаточного количества похвалы и эмоциональной поддержки.

Бывает, конечно, и другой вариант низкой самооценки — когда страдают способности, вернее, никто не озабочен, чтобы их у ребёнка развивать. В этом случае ребёнок, подрастая, начинает понимать, что способности сверстников гораздо выше его, он везде и во всём проигрывает (происходит некая проверка реальности), и тогда у него, естественно, снижается самооценка.

Если родитель, прочитав несколько книг и статей, начинает замечать, что у его сына или дочери заниженное восприятие себя, то первое, что он делает — принимается хвалить ребёнка вдоль и поперёк. Как правило, толк из этого небольшой.

Что же делать и с чего начать?

Вывод напрашивается сам собой. Вариантов два:

1. Увеличить уровень способностей ребёнка.

2. Уменьшить уровень притязаний к нему.

11 шагов для поднятия детской самооценки

1. Терпение. Первым шагом будет запастись терпением — дело это непростое, лучше идти маленькими шагами, понимая, что мы делаем и зачем. Важный показатель здесь — возраст ребёнка: чем он меньше, тем быстрее можно всё исправить. Чем старше человек, тем больше запасаемся терпением и валерьянкой.

2. Анализ. Проанализировать своё отношение к ребёнку. Какие требования и ожидания по отношению к нему уже существуют. Задайте себе вопрос: как они сформировались, и не транслируете ли вы требования родителей к вам в детстве (может, вы просто воспроизводите родительскую модель?). Если вы не можете обнаружить изъянов в своём воспитании, а ребёнок уязвим в зоне оценки себя — бегом на консультацию к психологу. Специалист побудет вашим зеркалом и поможет разобраться в проблеме.

3. Экологичность. Оздоровить, насколько это возможно, атмосферу в семье, чтобы она стала спокойной. Уважение взрослых друг к другу в семье — залог самоуважения детей.

4. Акцент на хорошем. Учитесь замечать в своём ребёнке хорошее. Проговаривать вслух это можно время от времени, а вот замечать самому — самое главное. Перестаньте критиковать и вообще следите за своими словами при общении с ребёнком.

Вызубрите наизусть фразу Януша Корчака «Детей нет, есть люди» и не позволяйте себе ничего такого, чего бы не позволили в отношении других взрослых людей

Кроме того, полезно учить ребёнка самого замечать хорошие моменты в жизни — позитивный взгляд на жизнь сильно влияет и на самочувствие и на настроение.

В помощь есть масса игр и упражнений:

- можно гулять по улице и замечать красивые моменты и детали по очереди;

- в конце дня «собирать» хорошие моменты, которые были;

- завести большую банку, куда складывать маленькие записки, когда происходит что-то хорошее (поход в кино, успех в школе, отличная игра), перечитывать их время от времени, особенно в периоды эмоционального упадка.

5. Развитие сильных сторон личности. Помочь ребёнку повысить свои реальные способности. Не ориентировать его на то, чтобы он был лучше всех, а позаботиться о том, чтобы он что-то умел делать хорошо, и самому ценить то, что он умеет. Это не обязательно успехи по математике и русскому. Это вполне может быть хорошее умение вышивать крестиком или плавание.

6. Давать ребёнку свободу выбора. Не навязывать свои решения ни в выборе одежды, ни в выборе еды и всего остального. Даже если ребёнок не привык это делать и ждёт вашей помощи, просто дайте ему больше времени, он сможет определиться. Это не про вседозволенность, а про право голоса.

7. Социализация. Отнеситесь внимательно к тому, чтобы ваш ребёнок умел хорошо общаться. Способность общаться — это навык. Значит, его можно формировать и тренировать. В помощь вам будут различные книги, игры и упражнения, сказкотерапия.

8. Работа с границами. Научите ребёнка говорить «нет» и отстаивать свои границы. Не получается самостоятельно — есть хорошие специалисты, которые умеют это делать профессионально.

9. Самостоятельность. Давайте ребёнку возможность справляться с разными заданиями самостоятельно. Не бросайтесь на помощь по «первому требованию». Вообще аккуратней с этой самой помощью. Если её много, ребёнок вырастает с ощущением собственной беспомощности. Отмечайте его достижения и старания — это поддерживает.

10. Научитесь смиряться. Если ребёнок с характером и способностями не такими, как вы нарисовали ещё до его рождения, задайте себе вопрос: вы хотите вырастить его успешным или счастливым и здоровым?

Женских историй о поисках себя и своего дела в современном кино гораздо меньше, чем мужских. И это странно: как будто женщин творческая реализация не волнует так же остро, как обретение любви и семейного счастья. Впрочем, знаменитым советским self-made women из «Светлого пути» и «Приходите завтра» можно найти и несколько западных альтер-эго

1. «Эрин Брокович» Стивена Содерберга (2000 год)

В ролях: Джулия Робертс, Альберт Финни

О чем? О том, как многого можно достичь, оказавшись в безысходной ситуации. Эрин осталась без работы, без денег, без мужа, зато с тремя маленькими детьми. Но выясняется, что собственные трудности обостряют эмпатию, а сочувствие чужим бедам придает сил и помогает понять, чего ты хочешь на самом деле.

Зачем смотреть? Не всегда нужно дожидаться крайней степени отчаяния, чтобы изменить свою жизнь. Но довольно часто в стрессовой ситуации, подобной той, в которой оказалась Эрин Брокович, появляется та «энергия тревоги», тот азарт и адреналин, которые стимулируют нас и позволяют задействовать в полную меру все умения и способности. Трудности могут привести к большому успеху.

«Впервые за всю свою жизнь я вижу, что люди уважают меня. Они слушают, что я говорю. Такого не было никогда».

2. «Смешная девчонка» Уильяма Уайлера (1968 год)

В ролях: Барбра Стрейзанд, Омар Шариф

О чем? О превращении простой девчонки из пригорода Нью-Йорка в большую комедийную актрису. О необходимости верить в собственный талант и готовности идти на неизбежные жертвы и риски, чтобы осуществить свою мечту.

Зачем смотреть? Исследования показывают, что успешные люди хорошо осознают свои сильные и слабые стороны и строят карьеру именно на сильных сторонах. «Смешная девчонка» — прекрасная иллюстрация того, как обратить в достоинства свои комплексы и зажимы, некрасивость сделать своей изюминкой, шармом, и с успехом предъявить миру свою индивидуальность.

«Для обыкновенной девушки у тебя неплохая внешность, милая моя, но в театре все хотят видеть что-то необычное, особенно мужчины».

3. «Мисс Поттер» Криса Нунана (2006 год)

В ролях: Рене Зеллвегер, Юэн Макгрегор, Эмили Уотсон

О чем? О тонком, интимном моменте творчества, о рождении детской писательницы Элен Беатрикс Поттер, автора сказок про кроликов Питера и Бенджамина. О ее смелости быть собой и жить свободно в чопорной и полной предрассудков викторианской Англии. Беатрикс Поттер была из тех, кто менял общественные нормы.

Зачем смотреть? Напомнить себе о том, как важно беречь и ценить свое детское «Я», быть в контакте со своим внутренним ребенком, который всегда полон идей и фантазий. Такой контакт — основа творчества. Мечты Беатрикс Поттер оставались живыми, и потому такими настоящими кажутся придуманные ею герои.

«Есть какое-то очарование в рождении первых слов книги. Никогда не знаешь, куда они тебя заведут. Мои привели меня сюда».

4. «Джулия и Джулия: готовим счастье по рецепту» Норы Эфрон (2009 год)

В ролях: Мэрил Стрип, Эми Адамс

О чем? О забавном совпадении судеб двух женщин — из 50-х годов ХХ века и нашей современницы, — которых связала страсть к кулинарии и поиски своего призвания. Книга рецептов знаменитой Джулии Чайлд вдохновляет оператора горячей линии Джули на ведение кулинарного блога и ведет ее к славе.

Зачем смотреть? Убедиться, что найти занятие по душе, которое приносит счастье, — это не значит обязательно ломать устоявшуюся жизнь и начинать все с чистого листа. А еще задуматься, как важно для нашей самореализации присутствие человека (не обязательно живущего рядом), который нас вдохновляет.

«Знаешь, почему я люблю готовить? Мне очень приятно, что после дня полной неопределенности можно вернуться домой и точно знать, что если добавить яичные желтки в молоко с шоколадом, смесь загустеет. Это такое облегчение!»

5. «Фрида» Джули Тэймор (2002 год)

В ролях: Сальма Хайек, Альфред Молина

О чем? Фрида Кало — известная мексиканская художница, которую с детства преследовали несчастья: полиомиелит, серьезная авария, после которой она пережила несколько операций и долго не могла встать с постели... Свои страдания и радость, боль одиночества, любовь и ревность к мужу Фрида обращала в картины.

Зачем смотреть? Прикоснуться к чуду рождения искусства из пестрой правды жизни. «Когда б вы знали, из какого сора…» Творчество не только позволяет художнику выразить себя, но часто становится способом решить серьезные внутренние проблемы, помогает обрести силу духа.

«Вы тоже художница, миссис Ривера? — О нет, я всего лишь убиваю время».

6. «P.S.: Я люблютебя!» Рмчарда Лагравенес (2007 год)

В ролях: Хилари Суэнк, Джерард Батлер

О чем? О том, что преодолеть потерю любимого человека и найти силы жить дальше в полную силу — чувствовать, фантазировать, верить — это тоже своего рода история self-made. И в этом смысле неважно, что найти свой путь Холли помогли письма умершего мужа. Главное, что она его услышала.

Зачем смотреть? Холли открыла для себя секрет многих счастливых людей: просто делайте то, что любите. Конечно, это дается непросто. Бывает страшно признать ошибочность своего выбора, если работа не по душе. Не у каждого получается распознать свои желания. Но, как выясняется, близкие знают нас лучше, чем мы сами, почему бы не обратиться к ним?

«Моя задача — творить», — ты сама мне это говорила. Так поезжай домой и найди, что сделает тебя не такой, как все остальные».

Айрис Грейс Холмшоу (Iris Grace Halmshaw) из английского графства Лестершир в свои девять лет уже известна как художник. Удивлять арт-сообщество она начала в три года. Рисовать Айрис не учил никто, а говорить, плавать и улыбаться научила кошка Фула

Аутизм — это неврологическое расстройство, нарушающее способность человека участвовать в социальных взаимодействиях. Причины его до конца не известны, а проявляется оно очень рано — до трёх лет. Именно столько было Айрис, когда врачи, проведя множество тестов, вынесли приговор: на прогресс надеяться не стоит. Девочка никогда не научится говорить и вообще каким бы то ни было образом общаться с другими людьми.

Ситуация была, действительно, очень тяжелой. Айрис не пускала на порог никого, кроме своей мамы, Арабеллы Картер-Джонсон, — ни бабушки с дедушкой, ни даже отца, которому в конце концов пришлось уйти из дома и участвовать в жизни девочки на расстоянии.

«Дочь не могла никому смотреть в глаза, не играла с игрушками, спала, где угодно, но только не в своей кровати, имела кучу навязчивых привычек, до нервных колик боялась воды и наотрез отказывалась мыться, а иногда — одеваться, — перечисляет Арабелла. — Как объяснили психологи, непредсказуемость и хаос окружающего мира наполняет её страхом и паникой».

Все попытки что-то изменить шли прахом — иппотерапия, игротерапия, кошмарный опыт в группе для особых детей. Но однажды, занимаясь с дочкой, Арабелла нарисовала человечка — «ручки, ножки, огуречик». Айрис это страшно понравилось. Она попробовала рисовать сама — и пришла в полный восторг от процесса. Мама же была в восторге от того, что девочку порадовало хоть что-то. Буквально на следующий день она организовала домашнюю студию — купила краски, поставила столик, развернула лист бумаги… Айрис с удовольствием уселась за стол, обмакнула кисть в голубой цвет и покрыла всё пространство листа какими-то затейливыми мазками, полосками и капельками.

Арабелла похвалила рисунок, а когда тот высох, предложила дочке к нему вернуться — например, с фиолетовой краской. Та согласилась. Только краску выбрала сама: желтую. А потом попросила белил, которые обернулись на листке пеной морскою, а первый детский опыт рисования — волшебным импрессионистским пейзажем.

Первую картину дочери Арабелла назвала «Patience» — «Терпение»

Айрис выложила картинку в интернет, а через несколько дней посетительница её страницы попросила продать рисунок — её поразило необыкновенное чувство цвета девочки. Арабеллу поразило другое: оказывается, картина кажется прекрасной не только предвзятому материнскому взгляду.

«Тогда мы поняли, что она на самом деле очень талантлива и у неё невероятная для её возраста способность к концентрации — она может рисовать два часа, не прерываясь. Её аутизм создал стиль живописи, который я никогда не видела у детей её возраста, у нее есть понимание цвета и того, как разные цвета взаимодействуют друг с другом».

Арабелла продолжила выкладывать картинки в соцсетях, а через какое-товремя ей позвонила бывшая одноклассница, занимающаяся арт-бизнесом. Она сказала, что устраивает в Лондоне выставку начинающих художников, не могла бы Арабелла предоставить несколько картин Айрис для экспозиции.

«Но она всего лишь больной ребенок», — возразила было мама. «Она — невероятно талантливый художник, — отрезала одноклассница, — я думала, ты в курсе».

На выставке работы Айрис произвели фурор. После экспозиции был устроен благотворительный аукцион, на котором фотокопия «Терпения» ушла за 830 фунтов.

Сейчас оригиналы произведений дочери Арабелла практически не продает — хранит для выставок, но время от времени они все же пополняют частные коллекции. Одну из картин купила, к примеру, Анжелина Джоли.

Оригиналы работ мисс Айрис Грейс Холмшоу стоят полторы тысячи фунтов, принты — 200-300, наборы открыток — 40-50.

Второе чудо случилось, когда в дом Арабеллы и Айрис вошла кошка Фула

Купить кошку Арабелле посоветовали читатели её блога — поклонницы таланта девочки. Животные способны творить чудеса, когда речь заходит об аутизме. Иппотерапия Айрис не подошла, значит, надо попробовать фелинотерапию. Выбор пал на породу мейн-кун — самую большую домашнюю кошку на свете.

То, что случилось потом, превзошло самые смелые мечты.

«Они встретились, словно старые друзья, — вспоминает Арабелла. — Было странное ощущение, будто кошка и девочка давно друг друга знали. Котенок не отходил от дочери ни на шаг, а ночью устроился на её подушке, словно ангел-хранитель».

Кошка спит вместе с девочкой, ест вместе с девочкой, ездит с семьей на лодке и на велосипеде. Кошка — словно продолжение девочки, её связь с внешним миром.

Это Фула избавила девочку от страха воды. Известно, как кошки боятся воды, но Айрис боялась её больше — банные дни превращались в кошмар.

Однажды, вскоре после того, как в доме появился котенок, Арабелла наполнила ванну водой, предвкушая обычные протесты, слёзы и крики. За Айрис в ванную зашла Фула, мгновенно оценила ситуацию и прыгнула в ванну, словно приглашая девочку следовать её примеру. Это было первое спокойное мытье в жизни Айрис.

Первые слова Айрис тоже сказала Фуле: «Кошка, сиди». Все находящиеся в комнате буквально остолбенели — это было настоящее чудо. И пусть свои первые слова девочка сказала только в пять — по прогнозам специалистов этого не могло случиться никогда.

Эта история не о терпении и героическом преодолении трудностей — она о любви и о счастье. Счастье — удивительное явление, оно гораздо меньше зависит от внешних обстоятельств, чем принято считать. Вот одна запись из дневника Арабеллы:

«Вечером в пятницу я решила принять ванну с ароматической пеной. Только расслабилась, как ко мне плюхнулась Айрис. Она хитро поглядывала на меня, зачерпывала ладошками пену, сдувала пузыри и смеялась. Было немного тесновато, я чувствовала, что расслабиться, похоже, не удастся… И тут Фула решила присоединиться к нам. Возможно, кто-то на моем месте стал бы жаловаться на „нехватку личного пространства“ или невозможность побыть в одиночестве, но только не я.

Думаю родители детей с аутизмом прекрасно поймут, что чувствовала я в тот момент, и в чем причина моего терпения.

Весь секрет в том, нет никакого терпения: я просто счастлива, очень-очень счастлива!

Я счастлива оттого, что Айрис хочет быть со мной, что она смотрит мне в глаза, улыбается и смеется. Я счастлива, когда делаю уборку после создания её очередного шедевра в перепачканном краской доме. Счастлива я потому, что она таким образом исследует окружающий мир, а не сидит в своем собственном. Потому что мы — вместе с кошкой Фулой — нашли ключ от запертой наглухо двери, через которую моя дочь выходит наружу».

Пользователям доступны 150 интерактивных выставок, 300 тысяч фотографий и видео и 30 виртуальных туров

Google запустил тематическую онлайн-экспозицию, посвящённую миру живой природы и эволюции человечества. Пользователям предлагается посетить 150 интерактивных выставок с 300 тысячами фотографий и видео и 30 виртуальными турами по 50 музеям мира. Выставка доступна на сайте проекта Google Arts & Culture.

Как сообщают разработчики, они использовали технологию виртуальной реальности, чтобы «оживить» некоторые экспонаты, например, Жираффатитана из Музея естественной истории в Берлине, одного из самых высоких динозавров, когда-либо живших на планете.

Посетителям онлайн-выставки также предлагают посмотреть, как выглядят 3 000 видов живых существ, собранных в одном гигантском шкафу, и узнать, как могли выглядеть наши предки.

Экспонаты можно рассмотреть в браузере, а также в новом приложении Google Arts & Culture на устройствах iOS и Android. Панорамные видео доступны также на YouTube. Все интерактивные выставки и онлайн-экскурсии проводятся на английском языке.

Пора сказать спасибо Лейбу Штраусу, который придумал наши любимые джинсы. Ведь в последнее время мы просто не можем без них обойтись

Они дополняют наш повседневный образ, романтический, вечерний и даже деловой. И сегодня мы бы хотели вам рассказать, как составлять лук с джинсами, если вас ждет деловая встреча или поход на работу.

Перво-наперво, советуем определиться с фасоном брюк и непосредственно с их цветом.

Для офиса советуем выбирать обтягивающие модели, к примеру скинни, если у вас стройная фигура и прямые классические джинсы с высокой посадкой, если вам нужно скрыть некоторые недостатки в области бедер или талии.

Цвет брюк в офис стоит выбирать сдержанных оттенков, ведь кричащий образ на работе ни к чему.

С чем же носить джинсовые брюки в офис? Для делового образа вам следует поэкспериментировать с рубашками, блузами, кофтами, водолазками, жакетами и пиджаками.

Добавьте в образ минималистичные украшения и аксессуары. Не стоит забывать, что если используете несколько яркий верх, то остальные вещи вашего образа должны быть в приглушенных оттенках.

Не советуем также для офиса покупать джинсы с разнообразным кричащим декором, например, со стазами, с большим количеством заклепок, молний, вышивки или комбинированных вставок из других материалов. Тоже самое относится к потертостям и дырам на брюках.

Под запретом будут имена, состоящие из названий неодушевленных предметов, вымышленных персонажей, географических названий, титулов, болезней, аббревиатур, содержащие цифры, нецензурную лексику или оскорбляющие общественную мораль

В Верховной Раде представитель депутатской группы «Партия «Видродження» Владимир Мысык зарегистрировал законопроект, которым предлагается ограничить для родителей право выбора имени для ребенка.

Документ предлагает внести изменения в Гражданский и Семейный кодексы относительно возможных имен.

В частности, речь идет о запрете давать детям имена, состоящие из названий неодушевленных предметов, вымышленных персонажей, географических названий, титулов, болезней, аббревиатур, содержащие одновременно буквы, символы и/или цифры, нецензурную лексику или оскорбляющие общественную мораль.

Такие же ограничения предлагается распространить и на порядок смены имени.

Необходимость таких ограничений автор обосновывает, ссылаясь на Конвенцию о правах ребенка, которая устанавливает, что страны-подписанты принимают меры, в частности, чтобы обезопасить детей от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления.

Кроме того, автор приводит примеры регулирования этого вопроса в других странах: запрет использовать нецензурную лексику в качестве имени в Румынии; перечень запрещенных имен в Новой Зеландии и Малайзии; свод специальных правил о выборе имени ребенка в Германии.

Законопроектом также предлагается определить, что решение органов регистрации актов гражданского состояния об отказе в присвоении ребенку имени на основании несоответствия таким требованиям может быть обжаловано родителями. В то же время желание родителей присвоить ребенку какое-то «экзотическое» имя не должно нарушать законные права ребенка.

В пояснительной записке к законопроекту со ссылкой на данные Минюста говорится, что за предыдущие годы в Украине были зарегистрированы такие имена, как Черешня, Золушка, Атлантида, Таймер, Сервер, Космос, Кукла, Мерседес, Алейна, Книгиня, Израиль, Милорд, Сероп, Султан, Панна, Китти, Янукович и другие.

Предлагаем ознакомиться с советами нейропсихолога, которые помогут с другой стороны посмотреть на обучение как взрослым, так и детям

Многие родители хотят дать своим детям самое лучшее образование, и для этого вовсе не обязательно иметь много денег или отправлять ребенка в самую крутую школу в городе. Ученый в области нейронауки, профессор Татьяна Черниговская рассказывает о том, как можно облегчить обучение ребенка и сделать его максимально эффективным.

1. Занятия музыкой — чем раньше, тем лучше

Когда ребенок обучается музыке, он начинает замечать больше мелочей, лучше концентрируется, учится различать звуки и длительности нот и пауз, у него улучшается память. Музыкальные упражнения сильно влияют на развитие головного мозга: основные зоны, которые заняты обработкой музыки, тесно соседствуют с участками, отвечающими за развитие речи.

Обучение музыке положительным образом сказывается на состоянии мозга в пожилом возрасте. Ведь нередко пожилые люди начинают плохо разбирать речь, а занятия музыкой способны предупредить подобные проблемы либо уменьшить их. Нет возможности заниматься музыкой — слушайте ее: прослушивание классической или инструментальной музыки сделает вас умнее, счастливее и продуктивнее.

2. Перерывы и сон — лучшие помощники в запоминании информации

Мы привыкли считать, что обучение должно проходить только за письменным столом и в это время ни в коем случае нельзя отвлекаться. Но на самом деле отвлечение, перерывы и сон вовсе не мешают процессу обучения, а помогают. Самое лучшее, что можно сделать для усвоения информации, — это быстро выучить материал и лечь спать. Ведь для того, чтобы информация попала в долговременную память, необходимы время и определенные химические процессы, которые протекают в организме как раз тогда, когда он находится в состоянии сна.

3. Движение помогает обучению, а не мешает

Процесс обучения идет всегда, и поэтому совершенно неважно, сидите вы за столом, лежите на диване или гуляете по парку: главное, чтобы вам было удобно.

Движения очень помогают процессу обучения: так тело лучше запоминает информацию. Если в момент обучения вы стояли, ходили или даже ехали на велосипеде, это включает дополнительный фактор запоминания.

Исследования доказывают, что физические упражнения улучшают память и в целом положительно сказываются на активности мозга. Также можно заниматься специальными упражнениями на улучшение памяти: к примеру, перед сном можно максимально подробно вспоминать, чем вы занимались с момента пробуждения.

4. Метанавыки важнее уровня IQ

Каждый день мы сталкиваемся с огромным количеством информации, и запомнить все, конечно же, невозможно. Но это и не обязательно: гораздо важнее научить ребенка понимать принципы действия тех или иных вещей, объяснить ему, как учиться, как удерживать внимание, как сохранять в памяти то, что действительно важно, как справляться с информационной нагрузкой и как правильно отдыхать.

Марти Ньюмейер в своей книге «Метанавыки. 5 талантов в эпоху роботизации» рассказал о тех талантах (метанавыках), которые особенно важны в информационную эпоху. В этот перечень вошли эмпатия и интуиция, системное мышление, умение мечтать, умение воплощать планы в жизнь и обучаемость. Для этих навыков гораздо большее значение имеют творческое мышление и коммуникативные навыки, а не высокий уровень IQ и владение большими объемами информации.

5. Дайте ребенку возможность попробовать себя в разных сферах

Мир вокруг интересен и разнообразен. Позвольте ребенку увидеть и изучить его с разных сторон: это разовьет его как личность и поможет лучше узнать себя, найти свое призвание.

Нужно стремиться к тому, чтобы у детей был свободный от стереотипов мозг. Они не должны действовать только по указке родителей и учителей. Необходимо, чтобы у детей всегда оставалась свобода для творчества, самовыражения. «Вся палитра всякого искусства — и музыкального, и живописного, и балет — должна быть доступна людям», — говорит профессор Черниговская.

6. Не бойтесь ошибок

Чтобы свободно и полноценно познавать мир и проявлять себя в творчестве, нельзя бояться ошибок. Постоянный контроль, которому мы себя подвергаем из-за боязни сделать что-то неправильно, показаться смешным, уменьшает наши возможности, мешает добиваться успеха и получать радость от жизни. «Постоянное напряжение от того, что вы что-то не успели, что-то не получилось, опять ошибки, ничего не выходит — это худшее, что вы можете себе причинить», — считает Татьяна Черниговская.

7. Развивайте мелкую моторику

В современном мире мы практически не пишем тексты, реже читаем книги — это формирует другой тип человека, другой тип мышления.

Для маленького ребенка важно делать руками как можно больше мелких филигранных операций: вырезать ножницами, лепить из пластилина, играть в пальчиковые игры, перебирать бисер, завязывать шнурки. Только так развивается мелкая моторика, а это то, что имеет огромное значение для формирования и развития речи.

8. Не разрешайте мозгу лениться

Все мы рождаемся с разными способностями, этого никто не отменяет. Но это не значит, что хорошие способности от природы сами по себе гарантируют нам успех. Если мы не будем прикладывать усилия — все пойдет насмарку. Мозг деградирует, когда у него нет познавательной нагрузки. Например, если вы полгода не будете вставать с кровати, ваши мышцы атрофируются. То же самое происходит и с мозгом. Старайтесь чередовать отдых с нагрузками — так вы сможете по-настоящему отдохнуть и мозг не потеряет «спортивную форму».

9. Учите мальчиков и девочек по-разному

Мальчиков стоит вовлекать в активную деятельность прямо во время занятий: им очень сложно сидеть спокойно. Им нужно больше свободы и пространства вокруг. Также очень важно говорить с ними кратко и конкретно, устраивать им больше соревнований, ставить больше реальных задач, а скучных письменных заданий давать как можно меньше.

Мальчики очень любят похвалу: это подогревает их старания. Им лучше находиться в более прохладных помещениях, иначе во время занятий им будет сложно сконцентрироваться.

Для девочек важна работа в группе, общение, эмоции, возможность помогать учителю. Не нужно бояться позволять им идти на "контролируемый риск": девочкам важно научиться справляться с ошибками. Они любят тепло и яркие краски - хорошо, если класс для занятий будет именно таким.

И еще важно помнить, что индивидуальный подход может даже из двоечника сделать отличника.