Тонкости воспитания: увлекаем ребёнка чтением

Тонкости воспитания: увлекаем ребёнка чтением

Извечная проблема современных родителей: как оттащить детей от мониторов компьютеров и экранов телевизоров и увлечь книгами? Психолог Елена Сидорова делится рецептом, который помог ей вырастить троих детей, увлеченных чтением

 

У меня трое детей, и все они любят читать. Делают это часто, с удовольствием и по собственному желанию. Подруги и клиенты на консультации часто жалуются, что современное поколение не интересуется книгами. Они предпочитают компьютерные игры, соцсети и развлечения, чем вызывают у родителей раздражение и отчаяние.

Как психолог я часто слышу запрос: «Как приучить ребенка читать? Заставлять?» Мой однозначный ответ — заставлять нельзя! Здесь как с любовью: насильно мил не будешь. Книги нужно полюбить, прежде чем начать читать.

 

Советую завести ежедневный ритуал совместного чтения

На мой взгляд, есть три причины, по которым родители не получают желаемого результата:

1. У ребенка не сформирована привычка читать книги.

2. У ребенка нет примера читающих родителей, друзей (кто-то из близкого окружения, кому он доверяет).

3. У ребенка нет интереса к чтению, он не понимает, зачем ему это нужно.

 

Готова поделиться с молодыми родителями, желающими видеть детей с книгой в руках, личным рецептом. Сразу скажу, что все советы и рекомендации — это только мой опыт, проверенный на троих детях в течение многих лет.

 

 

Дети любят правила

Правила помогают им понять этот мир, выстроить определенные границы и сформировать необходимые навыки. Советую матерям завести с ребенком ежедневный ритуал совместного чтения книг (лучше в одно и то же время). Я читала детям перед ночным сном после купания. Главное, чтобы ритуал был систематическим. Нельзя два дня побаловаться книгой, а потом месяц не читать. Привычки, в том числе и полезные, закладываются в детстве и закрепляются регулярными повторениями.

 

Ребенок все слышит

Даже если вам кажется, что ребенок не слушает и не проявляет интерес к книге, которую читают ему родители, поверьте, это не так. Главное, продолжайте читать. Показывайте эмоции героев, меняйте голос и интонацию. Старайтесь увлечь ребенка. Затем поинтересуйтесь, нравится ли ему то, что он слышит? Ребенку важно, что с ним считаются. Вместе обсуждайте прочитанное в форме игры.

Cпустя какое-то время спросите: «Помнишь, мы недавно прочитали про мальчиков, которые фантазировали невообразимые вещи. Было смешно, правда? А что бы ты придумал, если бы был на их месте?»

 

Ребенку важны жизненные ориентиры

В семье, где есть культура и традиция чтения, дети сами потянутся к книгам. Читайте не потому, что так надо и полезно, а ради собственного удовольствия. Пусть редко, но ребенку важно видеть пример. Если вы сидите и смотрите вечерами телевизор или без конца пропадаете в соцсетях, то не сможете объяснить детям, почему книга лучше.

 

Не заставляйте читать насильно

Не превращайте чтение в наказание. Насилие рождает агрессию. Не стоит говорить: «Ты наказан — иди и читай 30 страниц вместо 10». Важно привить интерес к процессу, а не демонстрировать, кто здесь главный.

 

Используйте маленькие хитрости

Например, мы с младшим сыном Андреем в течение первых 5 лет его жизни перед сном брали книгу. Вначале на мое предложение почитать, я слышала твердое: «Нет». Но не сдавалась. Читала сама, ярко и с выражением. Постепенно сын вовлекался и увлеченно слушал.

 

 

Для ребенка важно ваше мнение

Через какое-то время придумали игру: читали по очереди по одному предложению. Порой это было весело, так как меняли голос. Еще через какое-то время ввели новые правила: читали по очереди абзац, потом страницу, главу.

Я никогда не настаивала и не заставляла делать что-либо через силу. Нет желания читать, но хочется послушать — прекрасно. Читала и смотрела на возрастающий интерес ребенка узнать продолжение. Так потихоньку привыкали засыпать с книгой. Очень быстро при слове «отбой» дети приучились чистить зубы и брать свою книгу. Я читала им всегда. Это было как само собой разумеющееся. Сейчас все они перед сном читают сами. Дело привычки.

 

Важно выбирать книги по возрасту ребенка

Детям интересно читать про них самих, то есть про таких же детей. Скажу сразу, что существует огромный дефицит интересной качественной литературы такого плана. Драгунского, Носова, Успенского, Зощенко, Дружинину, Остера, Гераскина мы прочитали быстро еще в раннем возрасте и не по одному разу. Не говоря уже обо всех народных сказках. Что же дальше? Дальше начались активные поиски по запросу «что читать?» и «где купить?».

Вот несколько моих находок: серия книг «Веселая компания», куда входят авторы И. Пивоварова, К. Драгунская, И. Антонова, А. Петухов, С. Семенова, Т. Крюкова, Е. Соковенина. Все книги с отличным чувством юмора. Наша любимая — «Необыкновенные приключения Карика и Вали» Яна Ларри. Мы с сыном читали ее вместе на одном дыхании. Было очень весело, интересно и познавательно.

 

Все книги, которые покупаете или берете в библиотеке, вы должны прочитать и оценить

Для ребенка важно ваше мнение. Ведь вы — тот незаменимый человек в его жизни, который точно знает, что хорошо, а что не очень важно. Делитесь мнением о прочитанном, выстраивайте диалог.

 

Поощряйте интерес ребенка

Если ребенок проявляет интерес к чему-либо с раннего детства, поощряйте его. Это облегчит задачу выбора подходящей литературы. Например, мой старший сын интересовался космосом и динозаврами. У нас дома было 22 энциклопедии на эти темы, которые мы вместе прочли. Сын рос, интересы менялись. Сейчас ему 21 год, он прочитал огромное количество русской и зарубежной классики. Часто он говорит мне: «Мам, я читаю … , но ты не рассказывай, чем она закончится, сам хочу дочитать и узнать».

Моя 17-летняя дочь давно сама покупает себе книги и «проглатывает» их одну за другой. Ей нравится и Эрих Мария Ремарк, и Ошо, и Джек Лондон, Теодор Драйзер, Эмиль Золя, Стейс Крамер, Скотт Фицджеральд. Радуюсь, что она сама выбирает, что читать, сколько и когда. Сформирован вкус, привита любовь к процессу.

 

Напоследок, хочу сказать, что любовь к чтению — одна из частей воспитания. Она, как любовь к животным или к труду, прививается родителями личным примером и непосредственным участием